15 января,  после  каникул,  решила опробовать ноутбуки  после настройки.
Составила небольшую проверочную работу по математике, хотела отправить  её детям  и собрать после выполнения, проверить. Ничего не получилось. Всё опять повторилось: предложения перейти в магазин, от которых никак не отказаться, перезагрузка, нет сети, потом есть сеть, но исчезла на тех, где была и т. д. Созвонилась с Максимом Дмитриевичем, он сказал, что ждёт звонка, желает узнать, как дела. Опять договорились, что они придут посмотреть.
     К  концу  урока  осталось  10  ноутбуков, на которых дети смогли выполнить задание. 

         16 декабря на уроке окружающего мира мы пытались через  ноутбуки найти в интернете видеоролики, в которых засняты тайфуны, сели, крупные наводнения. Опять  возникли  серьёзные проблемы с подключением: одни перезагружаются больше урока, на других, почему-то, нет сети, третьи предлагают перейти в магазин, и никак эти таблички не убрать. К концу урока на партах  осталось 13 ноутбуков из 29-ти, работали в группах. Остальные мы поставили на последние парты, на некоторых сеть появилась позже(3-4), на других так и не появилась.  
          Удалось договориться с Максимом и Александром, они пришли в школу  22 декабря,  что-то долго настраивали, сказали, что надо теперь пробовать опять работать.  Отметили,  что некоторые  экраны  отклеились, значит, сенсор на них больше работать не будет.
           У нас начались Новогодние праздники, поэтому работу продолжим после каникул.  

Промежуточные итоги работы в модели "Один ученик : один компьютер" (ноябрь 2014 г.)

Мы получили ноутбуки в конце декабря 2013 года. Начали работать с ними на уроках с января 2014 года. В соответствии с полученными рекомендациями, я старалась обучать ребят работе на новом оборудовании в процессе обучения на разных уроках, не посвящая этому отдельных часов.
1. Пробовала применять классмейты на уроках
-русского языка,
-математики,
-окружающего мира,
-рисования,
-трудового обучения,
-православной культуры.
2. Учила детей выходить в Интернет, чтобы  дети сразу стали понимать, что с помощью компьютера можно не только приятно проводить время, но и получать новые знания. Учились
-искать нужную информацию об одном из животных нашего региона с целью составления рассказа (доклада) о нём (тема "Разнообразие животных", урок окружающего мира),
-выяснять  значения слов( "узор" и "орнамент"  на уроке рисования)
-рассматривать  разные иконы  Пресвятой Богородицы, сравнивать и запоминать названия
 ( "Мир вокруг и внутри нас")
-изучать правила написания рецептов (развитие речи на уроке русского языка),
-знакомиться   с многообразием лекарственных растений (тема "Зелёная аптека" на уроке окружающего мира) и т. д.
3. Ребята пробовали составлять текстовый документ в программе LibreOffice, рисовать в программе ArtRege.
4.Делали фотоснимки в программе MediaKam сначала свои, потом - природу при изучении темы "Предзимье".
5. На уроках математики пытались использовать возможности  "галереи" при изучении тем "Больше на ...", "Меньше на ..." "На сколько больше или меньше?"

        Работа с нетбуками, несомненно, повышает интерес учащихся к учёбе, выводит обучение на современный уровень, создаёт условия экономии времени на уроках, повышения плотности занятий. Вместе с тем необходимо отметить, что сами классмейты работают со сбоями. Проблемы возникают при выходе в Интернет ( не все выходят на связь), при использовании программы Classroom Management.  Никогда  детские нетбуки не отражаются на учительском одновременно все, приходится срочно переходить на работу в парах. В процессе работы опять отключается ещё какая-то часть, а другие вдруг подключаются. Т. о. вместо повышения плотности уроков, мы её снижаем, пока разбираемся.
      Мелкое изображение знаков на экранах, высокая нагрузка на зрение детей.
      Для первоклассников, которые не все ещё хорошо умеют читать на русском языке  и совсем не знают английского, было бы целесообразным сделать некоторые кнопки цветными, без которых невозможно учиться печатать (Shift, Delete, Backspace, Enter).

Урок рисования

Урок рисования. Тема: "Весёлые узоры". Орнамент.
В ходе вводной беседы выяснили, что такое УЗОР (рисунок, являющийся сочетанием линий, красок, теней),
ОРНАМЕНТ  ( Орна́мент (лат. ornemantum — украшение) — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов).
На следующем уроке рисования нам предстоит составить орнамент из осенних листьев и ягод.  А сегодня мы должны потренироваться в составлении любых орнаментов с помощью ноутбуков.
Открываем программу LibreOffike, переходим в Рисунок, открываем галерею, выбираем Обстановку и составляем орнамент из солнышек, из листиков и пчёлок, из машинок.
Преимущества работы с ноутбуками: за короткое время можно быстро составить несколько орнаментов.
Вывод: в орнаменте элементы должны каким-то образом повторяться, чередоваться.
Задание: продумать к следующему уроку, какие можно составить орнаменты из осенних листьев и ягод. 
 

Лекарственные растения

Наши сообщения:

Осваиваем Интернет

Урок: окружающий мир.
Тема: Зелёная аптека.
После того, как на уроке были обсуждены вопросы, какое значение имеют растения для человека,  какие из них помогают справиться с болезнями, почему раньше люди лечились травами и в наше время такие способы борьбы с заболеваниями широко применяются, ребятам было предложено выйти в Интернет с помощью ноутбуков, набрать в поисковике "лекарственные растения", найти картинки и по ним узнать некоторые растения. Задание: обсудить в парах, как используются эти растения для лечения.
        Домашнее задание:  попробовать дома выйти в Интернет , выбрать одно растение и составить небольшой (3-5 предложений) доклад по схеме:
1. Картинка ( можно срисовать, можно напечатать дома с помощью родителей, у кого есть возможность).
2. Название растения.
3. Где растет.
4. Как используется в народной медицине.

                      Очень понравилось занятие ребятам. Мы ведь ещё только пришли во 2-й класс, печатать умеем слабовато, но когда у всех открылся нужный сайт, было столько радости! Что ценно: дети ещё маленькие, с соцсетями пока не знакомы, а вот с лучшей стороной Интернета  (добыванием полезной информации) уже познакомились!       

Наши знаки охраны природы.